Pemanfaatan Media Pembelajaran Tematik Berbasis Video untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan media pembelajaran tematik berbasis video dalam meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar serta mengidentifikasi pengaruh dan keunggulannya dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan adalah studi pustaka (library research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Data diperoleh melalui penelusuran berbagai literatur ilmiah berupa artikel jurnal, buku, dan sumber relevan lainnya yang membahas media pembelajaran berbasis video pada jenjang sekolah dasar. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan analisis isi (content analysis) untuk mengidentifikasi, mengelompokkan, dan menginterpretasikan temuan dari berbagai sumber yang dikaji. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media pembelajaran tematik berbasis video berpengaruh positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada aspek kognitif, afektif, dan psikomotor. Media video mampu menyajikan materi secara konkret melalui perpaduan unsur audio dan visual sehingga memudahkan siswa memahami konsep yang bersifat abstrak. Selain itu, penggunaan video meningkatkan motivasi, minat, dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran serta menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan. Dalam pembelajaran tematik, media video juga mendukung keterpaduan antar mata pelajaran sehingga siswa memperoleh pemahaman yang lebih utuh. Dengan demikian, media pembelajaran tematik berbasis video dapat menjadi alternatif yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar dan kualitas pembelajaran di sekolah dasar.
Article Details
References
Hadi, S. (2020). Efektivitas penggunaan video sebagai media pembelajaran untuk siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(2), 123–135.
Lestari, D., & Fauzi, A. (2024). Integrasi teknologi digital dalam pembelajaran tematik untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan, 8(1), 45–56.
Putri, A., & Kurniawan, D. (2022). Pengaruh media video interaktif terhadap motivasi belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 24(2), 98–107.
Rahmawati, S. (2021). Penggunaan video pembelajaran tematik dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 6(2), 115–124.
Sari, M., & Nugroho, A. (2021). Analisis penggunaan media pembelajaran dalam meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2345–2353.
Setiawan, H., Susanti, E., & Rahayu, T. (2020). Pengaruh pembelajaran berbasis teknologi terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan, 21(1), 67–75.
Wulandari, F., & Susanto, H. (2023). Pengembangan media video pembelajaran berbasis tematik di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Multimedia, 7(1), 33–42.
Putra, A., Hasibuan, A. A. H., Setiawan, A., & Wahyudi, S. (2024). Pengembangan media video animasi pada pembelajaran IPA kelas V SDN 001 Pagaran Tapah Darussalam. Jurnal Rekayasa Sistem Informasi dan Teknologi, 1(4), 245-251..
Makalalag, A., Rombepajung, P., & Kumayas, T. (2021). Pengaruh penggunaan media video terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Journal of Elementary Education Research, 2(1), 1–10.
Sari, D. P., Lestari, N. D., & Wulandari, R. (2024). Efektivitas media video pembelajaran dalam meningkatkan pemahaman siswa sekolah dasar. Lensa Pendas: Jurnal Pendidikan Dasar, 9(1), 67–75.
Susanto, A. (2020). Teori belajar dan pembelajaran di sekolah dasar. Jakarta: Kencana.
Dewi, N. K., Putra, I. K. A., & Ardana, I. M. (2024). Pengembangan video animasi sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(1), 45–56.
Makalalag, A., Tulenan, V., & Sentinuwo, S. (2021). Penggunaan media video pembelajaran untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan, 14(2), 102–109.
Sari, R. F., Hidayat, S., & Nurhasanah, A. (2024). Efektivitas penggunaan video pembelajaran dalam meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Lensa Pendas, 10(1), 12–20.
Anggraeni, S. W., Alpian, Y., Prihamdani, D., & Winarsih, E. (2021). Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif berbasis video untuk meningkatkan minat belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5313-5327.
Awaliyah, S. E. R. (2015). Pengembangan video pembelajaran interaktif berbantuan aplikasi Camtasia pada pembelajaran tematik di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 6(2), 275-285.
Dewi, F. F., & Handayani, S. L. (2021). Pengembangan media pembelajaran video animasi En-Alter Sources berbasis aplikasi Powtoon materi sumber energi alternatif sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2530-2540.
Herani, N. E. (2021). Pemanfaatan video pembelajaran pada mata pelajaran tematik terpadu di sekolah dasar saat pandemi Covid-19. EDUTECH: Jurnal Inovasi Pembelajaran Berbantuan Teknologi, 1(1), 59-67.
Pamungkas, W. A. D., & Koeswanti, H. D. (2022). Penggunaan media pembelajaran video terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 4(3), 346-354.
Putri, S. R., & Ahmadi, F. (2023). Pengaruh media video pembelajaran terhadap literasi digital, minat baca dan hasil belajar siswa sekolah dasar. Journal of Education Action Research, 7(3), 446-455.
Sakinah, R. (2026). Media pembelajaran tematik pada pendidikan Islam. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam, 15(1), 12-25.
Saputri, D., & Silvester, S. (2024). Penerapan media pembelajaran video terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar, 8(1), 74-83.